Характеристика Асі в повісті Тургенєва “Ася”

У творчості І. С. Тургенєва є багато ліричних і романтичних творів, одним з яких і є повість «Ася». Ось уже протягом кількох століть читачів не залишають байдужими зворушливість, поетичність, щирість і душевність цього твору.

Головною героїнею повісті є юна сімнадцятирічна дівчина Ася, позашлюбна дочка поміщика і кріпак. Отримавши в ранньому дитинстві селянське виховання, після смерті матері дівчинка потрапляє в будинок батька, де їй належить зовсім інше життя. Двоїсте становище дівчини позначилося і на її характер – бойком, норовливий, зухвалому. Адже дівчині доводиться завойовувати своє місце у вищому суспільстві, навчитися світських манер, що дається їй нелегко.

Ася володіє не тільки миловидної, витонченої зовнішністю, але і незвичайним характером. Незважаючи на юний вік і, здавалося б, дитячі пустощі, дівчина всерйоз замислюється про своє призначення в житті, мріючи про подвиг. Всі її істота противиться боягузтва, брехні і лестощів, вона прагне до правди.

Саме ці якості штовхають її до того, щоб відкритися в своїх почуттях людині, якого вперше полюбила. Ася не вміє прикидатися і приховувати своє перше глибоке почуття. За прикладом свого кумира, пушкінської Тетяни Ларіної, вона перша робить визнання в любові М.М., привівши його тим самим в замішання. Їй нелегко дається це визнання, в душі її йде важка боротьба, її охоплює сум’яття, що виливається в постійно мінливому настрої дівчата, суперечливих вчинках і словах. Але Ася вирішує довіритися коханій людині і відкрити своє серце.

Пан Н. не готовий був до такої відвертості юної дівчини. Вона подобається йому, але її незвичайний характер, її хоробрість, безпосередність лякають його.

Головний герой, від чийого імені і ведеться розповідь, боїться відповідальності і проблем, які можуть виникнути, візьми він Асю в дружини. Це веде до того, що Ася розчаровується в коханій людині. Вона розуміє, що її сміливість і мрійливість не зможе перебувати поруч з боягузтвом і ощадливістю.

Підсумком стає рішення дівчини зникнути з життя коханого, виїхавши разом з братом.

Тільки через багато років, так і залишившись самотнім, головний герой розуміє, що позбавив себе справжнього щастя і шкодує про своє рішення.

Незважаючи на те, що в повісті нічого не говориться про подальшу долю Асі, у читача не залишається сумнівів в тому, що вона залишилася вірна своїм моральним ідеалам.

В образі Асі Тургенєв хотів показати, що сильна, незалежна дівчина здатна на будь-який подвиг заради своєї любові і щастя.

Повість «Ася» вселяє надію в те, що, незважаючи на весь матеріалізм нинішнього світу, в ньому ще залишилися такі «тургеневские» дівчата, здатні на щирі, піднесені почуття, що приносять у світ тільки все найпрекрасніше і чисте.

Палкий норов, серце з перчинкою, непереборна боязкість і страх, ледь помітна ніжність – все це об’єднується в сімнадцятирічної героїні однойменної повісті Тургенєва “Ася”

Сама поява на світ цієї дівчини – це незаконна спалах між паном і покоївки Тетяною. З ранніх років дівчинка перебувала з матір’ю, отримувала так зване селянське виховання. Тому манери, які притаманні дівчатам високого походження, у неї кульгають.

У дев’ять років дівчинка втратила матір і опинилася в будинку батька, свої тринадцять залишилася під опікою брата. Всі ці події залишили незгладимий слід на життя дівчини. Вона одна проти всього світу, тому і захищається від всього жвавим характером. Вона твердо заперечує: “якщо я дивна, то я не винна”. Навчання в пансіонаті дається дуже складно. І справа не в тому, що вона не вміє грати на фортепіано або вишивати, зі своїм зухвалим характером вона не підкоряється вчителям. Деякі з них, навіть скаржаться її брату на погану поведінку.

Їй важко дається нова світське життя, але вона досить талановита особа. Автор звертає увагу на те, що Ася добре танцює і знає іноземні мови.

Пустощі, самолюбство, як дитина мають місце в житті дівчини. Однак Тургенєв звертає увагу на глибину її душі. Автор характеризує її такими словами: “бідне, чесне дитя”. Вона вдячна братові, який надає їй можливість вчитися, піклуватися про неї. Ася настільки відчуває всіх, що страждає від цього сама.

Особливу увагу варто звернути на зовнішній вигляд дівчини: солом’яний капелюх із заплутаними, кучерявим волоссям, простеньку сукню. Автор за допомогою образу намагається описати ідеал щирої любові і чистої прихильності. Тургенєв вкладає в юну, ще не сформовану особистість – людяність, здатність любити, чекати, вірити.

Цікавим залишається той факт, що коли Ася одягається в красиву, дорогий одяг, вона не втрачає свою безпосередність. Перед нами стоїть, все та ж дівчинка: проста, наївна, але уважна і чуйна.

І коли юна особа знаходить своє щастя, свою любов, то готова віддати все, аби бути щасливою. Пану Н. подобається і химерний характер, і чуйність дівчата. Його лякає лише її вік.

І хоча щасливого кінця не передбачалося, автор підкреслює одну деталь: Ася назавжди залишилася в серці цього пана. Її чистота і глибина душі залишилися у пана Н. в пам’яті як ідеал щирої любові.

Коротка характеристика асі у повісті “ася”. Розробка уроку з літератури. Тема: “І.С. Тургенєв “Ася”. “Тургенівська” дівчина в повісті. Образ Асі” Взаємини Асі та пана Н.Н

Цілі уроку:поглиблення знань учнів про образ головної героїні повісті; ознайомити із поняттями психологічний портрет, літературний тип «тургенівської» дівчини.

Обладнання:на дошці написано тему уроку; картки для індивідуальної роботиза запитаннями; у кожного учня таблиця “Характеристика Асі”; картки з тезами “Основні моральні риси Асі”, які вивішуються на дошку в процесі бесіди; для домашнього завдання – ілюстрації із зображенням дівчат

I. Вступне слововчителі.
Сьогодні на уроці ми продовжимо розмову про повість І.С. Тургенєва “Ася”. Нам належить дізнатися таємницю Асі та її брата, яка допоможе зрозуміти «дивну» поведінку дівчини. Ми з вами познайомимося з поняттями «тургенівська дівчина» та визначимо, що притаманно цього літературного типу. Дізнаємось, що таке психологічний портрет. Завершимо заповнення таблиці «Характеристика Асі». А зараз ми звернемося до домашнього завдання.

ІІ. Облік знань.
1. Зачитайте характеристики Асі, дані Гагіним.
(«Яка божевільна… Не дражніть її, ви її не знаєте: вона, мабуть, ще на вежу збереться.»; «У неї серце дуже добре, але голова бідна»; «У неї жодне почуття не буває наполовину»; «Порох вона справжній . біда, якщо вона кого полюбить.”; “Асе потрібен герой, незвичайна людина – або тваринний пастух у гірській ущелині”.)

2. Розмова з питань:
– який вигляд складається з цих показників?
(Імпульсивна, добра, здатна віддатися сильному почутті без залишку, що вміє гостро відчувати, переживати, гідна незвичайної людини);
– як ви вважаєте, чому М.М., дивлячись на Асю, мимоволі вигукує: «Що за хамелеон ця дівчина?»

ІІІ. Робота на тему уроку.

1. Запис теми у зошит.
2. Робота за індивідуальними картками.

Картка 1.
Ася та Гагін. Чому вони приховують свої стосунки?
Це питання ставить собі Н.Н.: «Однак, – думав я, – вміють вони прикидатися! Але до чого? Що за охота мене морочити? Не чекав я цього від нього… І що за чутливе пояснення?
Дайте відповіді на ці запитання, але вже не від імені оповідача, а від імені читача.

Картка 2.
Серед засобів художньої образотворчості, використаних І.С. Тургенєвим, можна відзначити пейзаж, портрет, деталь, розповідь одного з героїв (пан Н.Н., Гагіна) та ін. Перечитайте опис портрета героїні з 2 глави повісті. У чому його своєрідність?
Дівчина, яку він назвав своєю сестрою, з першого погляду здалася мені дуже миловидною. Було щось своє, особливе, у складі її смаглявого круглого обличчя, з невеликим тонким носом, майже дитячими щоками та світлими очима. Вона була граціозна складена, але ніби не зовсім ще розвинена (. ) її чорне волосся, острижене і причесане, як у хлопчика, падали великими завитками на шию і на вуха (. ) Я не бачив істоти рухливішого. Жодної миті вона не сиділа смирно; вставала, тікала в будинок і прибігала знову, співала напівголосно, часто сміялася, і дивним чином: здавалося, вона сміялася не тому, що чула, а різним думкам, що приходили їй на думку. Її великі очі дивилися прямо, світло, сміливо, але іноді повіки її злегка жмурилися, і тоді погляд її раптово ставав глибоким і ніжним.
Яку таємницю Асі та її брата дізнається Н.Н.?

3. Монологічне висловлювання на тему: «Що у поведінці Асі пояснює її передісторія?
4. Читання за ролями епізоду «Діалог Асі та Н.М.»

(Глава IX. Від слів: «Піти кудись далеко на молитву…» до слів: «Здається, досі я ще не літала».

5. Аналіз прочитаного епізоду.

– Про що мріє Ася?
(Піти кудись на молитву, бути схожою на Тетяну Ларину, про крила)

– Про які крили йдеться?
(герої говорять про кохання, про те як це почуття підносить людину, «піднімає над землею». Але йдеться не тільки про кохання, а й про «крилатість людини, тобто здатність самовіддано любити, прагнути чогось великого, сьогодення, чому можна присвятити всі свої сили.

– Як мрії Асі характеризують її?
(Ася прагне незвіданого – майбутнього; готова на самопожертву, у дівчини багатий духовний світ.
З Тетяною Ларіною її ріднить щирість, невигадливість почуттів)

– Чому дивина дівчини, її спрямованість у майбутнє викликають вагання у душі Н.Н.?
(Він боїться йти вперед, боїться відірватися від земних звичок і забобонів. У світі штучних почуттів та пристрастей він вперше зустрівся з чимось справжнім. Н.Н. пасує перед необхідністю вчинку. Не може відповісти тим високим запитам, які Ася пред’являє до себе та до людей).

6. Відповідь за карткою №2.
(Робота за карткою №1 здається вчителю)

7. Узагальнення відповіді

Теорія літератури
Такий портрет називається психологічним, Т. е. що розкриває особливості особистості героя.
– У чому полягає психологізм портрета Асі?
(У змінах, рухах, читач розуміє, що відбувається в душі героїні)
– Що ж відбувається у душі дівчини?
(Зароджується кохання, нові почуття захлеснули Асю. Любов проявляється через поривчасті рухи, через вираз очей, що змінюється…)

Вчитель:
Основне уявлення про героїні створюють її вчинки, поведінку у різних ситуаціях. Якими словами ви могли б описати поведінку Асі?
Робота зі словом ЕКСТРАВАГАНТНЕ
– Знайомство зі значенням цього слова за Тлумачним словником.
– Наведіть приклади з тексту, що доводять екстравагантність поведінки героїні.
– Чим пояснюється така поведінка?
(Ася сама його пояснює. У її екстравагантних вчинках проявляється її натура. Сама дівчина постійно розмірковує про себе, розкриваючи свою душу у випадково кинутих словах)

8. Слово вчителя
У 50-70-ті роки Тургенєв звертається до нових жанрів, що зачіпають теми психологічного характеру. Це повісті «Затишшя», «Весняні води».
Образи героїнь Тургенєва, при всій неповторній своєрідності кожної з них, склалися в характерний для Росії єдиний образ «тургенівської дівчини». Вперше основні риси цього образа виявилися у героїні роману І.С. Тургенєва «Рудін» – Наталі.
Сучасників письменника дивувало і приваблювало у ній прагнення іншого життя і очікування діяча, який зможе вказати шляху до неї.
Спостереження та висновки про характер та вчинки Асі дозволяють нам підійти до поняття літературного типу «тургенівської дівчини»
Т.Л.. Літературний тип – узагальнений образ.

–Як ви вважаєте, що притаманно літературного типу «тургенівської дівчини»?
(Під час відповіді учнів вчитель робить невеликі узагальнення і вивішує на дошці тези «основні моральні риси Асі» (додаток №1):
– душа, яку неможливо не полюбити;
– здатність на щирі сильні почуття, відсутність фальші, кокетства;
– спрямованість у майбутнє;
– сильний характер, готовність до самопожертви;
– активність та самостійність у вирішенні своєї долі.
Це найбільш яскраві риси героїні повісті «Ася»
9. завершення роботи із заповнення таблиці «Характеристика Асі»(Дану таблицю учні почали заповнювати на попередньому уроці).
Самостійно зробити записи у таблиці (під час роботи звучить музика)

IV. Підсумок уроку.
– Які думки та почуття викликає у вас образ Асі?
Підбиття підсумків уроку, виставлення оцінок.

V. Домашнє завдання.
Вибрати та виконати завдання із запропонованих:
1. Скласти кіносценарій епізоду;
2. Написати лист Асі;
3. З даних портретів вибрати той, який відповідає вашому уявленню про Асю. Пояснити свій вибір (

Гагін – один із основних персонажів повісті І. С. Тургенєва”Ася”, старший брат Ганни ( Асі) та друг головного героя. Вперше Гагін зустрічається на «комерційній», тобто німецькій студентській вечірці. Він приїхав у місто на правому березі Рейну, щоб проводити більше часу із сестрою та займатися улюбленим мистецтвом. Тут вони познайомилися з Н.М., якому було на той момент 25 років Молоді почали багато часу разом. Гагін показував свої незакінчені етюди новому другу, ділився поглядами на життя і навіть розповів їхню історію з Асею сім’ї.

Ася була йому не рідною, а зведеною сестрою. Після смерті матері Гагін поїхав до Петербурга на навчання. Тим часом у батька були стосунки з покоївкою Тетяною, і на світ з’явилася Ася. Дівчинка рано осиротіла, і батько Гагіна взяв її до себе. Коли помер батько, турботи про дівчинку перейшли до Гагіна. Вона була дуже сором’язливою і малотовариської, але з Гагіним вони незабаром потоваришували.

За натурою Гагін – людина м’яка, добродушна і доброзичлива, така собі справжня російська душа. Йому також властиві прямодушність та чесність. Проте Гагіну не вистачає у характері чіпкості та сили волі. Його етюди є посередніми і він сам це розуміє. Тим самим він прирікає себе на вічне дилетантство мистецтво. Він часто не доводить своїх робіт до кінця. І навіть щодо захоплення Асі він обирає шлях найменшого опору, що призводить до нещасної розв’язки.

Відповідь залишила Гість

Ася – головна героїня. Незаконнонароджена дочка поміщика та його кріпаки. Після смерті матері та батька її вихованням займається брат по батькові, Гагін. До сімнадцяти років А. виховувалась в одному з кращих петербурзьких пансіонів. Потім Гагін, вийшовши у відставку, відправляється мандрувати Європою і бере А. з собою. У маленькому німецькому містечку героїня зустрічається з молодим російським (Н. Н.) і закохується в нього. Історія їхнього кохання виявляє різку незвичність психології та вчинків А. Непорозуміння, яке в житті іншої людини благополучно вирішилося б протягом декількох днів (або навіть годин), призводить до втечі та безслідного зникнення дівчини. Характер героїнісоткан із протиріч та крайнощів. Її щирість і прямота відразу ж бентежить Н. Н. Мрії про кохання зливаються у неї з ідеалом жертовного героїзму, з думкою про молитву, про важкий подвиг, а врешті-решт – стоскою по чомусь позамежному.
Ці риси великої душі» зближуютьА. з пушкінською Тетяною і передбачають образи Лізи Калитиної («Дворянське гніздо») та Олени Стахової («Напередодні»). А. нагадує також деяких героїнь Достоєвського. Їх ріднить поєднання ущемленості і незнищенної гордості, болісне протиріччя між прагненням ксамоствердження і постійно відновлюваним відчуттям власної неповноцінності. Джерелом протиріччя виявляється «хибне становище» незаконнонародженою, яке А. сприймає загострено: для неї ця несправедливість абсолютно невиправна, що прирікає її на вічне нерівність з іншими людьми. Звідси гранична напруженість душевного життя і ексцентричність поведінки А. Протягом повісті героїню кілька разів називають божевільною. “Я іноді самої себе боюся”, – зізнається вона.
Любов А. так само дисгармонійна і напружено-тривожна, як і все її душевне життя. Кожну мить любові, кожну з її мінливих ситуацій героїня переживає як єдину і вирішальну. Для її кохання «немає завтрашнього дня», як ні, посутності, і вчорашнього дня. Тому любов А. неминуче виявляється катастрофічною.

Гагін – старший брат Асі, що подорожує російський дворянин, художник-дилетант. Володіючи значним станом і ні від кого не залежить, він вирішує присвятити себе живопису і заради цього мандрує по Європі. Г. м’який, добродушний і милий. За зауваженням Н. Н., це «російська душа, правдива, чесна, проста, але, на жаль, трохи в’яла, без чіпкості і внутрішнього жару»: Душевна аморфність прирікаєГ. на роль вічного дилетанта у мистецтві. Та ж якість зумовлює його ставлення до захоплення А.: по суті, Р. вибирає шлях найменшого опору і тим самим сприяє нещасній розв’язці.

Н.М. – Герой-оповідач повісті. Втілює риси нового для тургеневалітературного типу, що прийшов на зміну «зайвим людям». Насамперед в «Асі» відсутній звичайний для тургенівських «зайвих людей» конфлікт світом, що оточує: герой повісті зображується як людина благополучна, або, кажучи його ж власними словами, «процвітаюча». У його психології немає нічого болючого, він внутрішньо врівноважений і по-своєму гармонійний. Н. Н. легко і безроздільно віддається почуттям або миттєвим враженням. Все це переживання прості та природні. Чи не все, що відчуває герой, опосередковане естетичним сприйняттям. Ася асоціюється в нього то з рафаелівською Галатею, то з пушкінською Тетяною, то з Доротеєю з поеми Гете. Характер героя особливим чином позначається в переживанні любові: довіра до природних рухів почуття переплітається з прагненням до душевної рівноваги, стягненням до естетичної завершеності переживань Найвищі почуття він відчуває, коли залишається віч-на-віч із самим собою або природою.Зустрічі, спілкування з Асею все змінюють; любов стає напруженішим і суперечливішим, збільшується її сила, але одночасно в ній щось убуває і «знижується». Ця особливість переживань героя по-своєму сприяє трагічною розв’язкою.

11аня99

Ася – головна героїня. Незаконнонароджена дочка поміщика та його кріпаки. Після смерті матері та батька її вихованням займається брат по батькові Гагін. До сімнадцяти років А. виховувалась в одному з найкращих петербурзьких пансіонів. Потім Гагін, вийшовши у відставку, вирушає подорожувати Європою і бере А. із собою. У маленькому німецькому містечку героїня зустрічається з молодим російським (Н. Н.) та закохується у нього. Історія їхнього кохання виявляє різку незвичність психології та вчинків А. Непорозуміння, яке в житті іншої людини благополучно вирішилося б протягом декількох днів (або навіть годин), призводить до втечі та безслідного зникнення дівчини. Характер героїні зітканий із протиріч та крайнощів. Її щирість і прямота відразу ж бентежить Н. Н. Мрії про кохання зливаються у неї з ідеалом жертовного героїзму, з думкою про молитву, про важкий подвиг, а врешті-решт – з тугою по чомусь позамежному.
Ці риси «великої душі» зближують А. з пушкінською Тетяною і передбачають образи Лізи Калитиної («Дворянське гніздо») та Олени Стахової («Напередодні»). А. нагадує також деяких героїнь Достоєвського. Їх ріднить поєднання ущемленості і незнищенної гордості, болісне протиріччя між прагненням самоствердження і постійно відновлюваним відчуттям власної неповноцінності. Джерелом протиріччя виявляється «хибне становище» незаконнонародженою, яке А. сприймає загострено: для неї це несправедливість абсолютно невиправна, що прирікає її на вічну нерівність з іншими людьми. Звідси гранична напруженість душевного життя та ексцентричність поведінки А. Протягом повісті героїню кілька разів називають божевільною. “Я іноді самої себе боюся”, – зізнається вона.
Любов А. так само дисгармонійна і напружено-тривожна, як і все її душевне життя. Кожну мить кохання, кожну з мінливих ситуацій героїня переживає як єдину і вирішальну. Для її любові «ні завтрашнього дня», як ні, по суті, і дня вчорашнього. Тому любов А. неминуче виявляється катастрофічною.

Гагін – старший брат Асі, що подорожує російський дворянин, художник-дилетант. Володіючи значним станом і ні від кого не залежить, він вирішує присвятити себе живопису і заради цього мандрує Європою. Г. м’який, добродушний і милий. За зауваженням Н. Н., це «російська душа, правдива, чесна, проста, але, на жаль, трохи млява, без чіпкості та внутрішньої спеки»: Душевна аморфність прирікає Р. на роль вічного дилетанта в мистецтві. Те саме якість визначає його ставлення до захоплення А.: по суті, Р. вибирає шлях найменшого опору і цим сприяє нещасної розв’язці.

Н. Н. – герой-оповідач повісті. Втілює риси нового Тургенєва літературного типу, що прийшов на зміну «зайвим людям». Насамперед у «Асі» відсутній звичайний для тургенєвських «зайвих людей» конфлікт із навколишнім світом: герой повісті зображується як людина благополучна, або, кажучи його ж власними словами, «процвітаюча». У його психології немає нічого болючого, він внутрішньо врівноважений і по-своєму гармонійний. Н. Н. легко і безроздільно віддається почуттям або миттєвим враженням. Все це переживання прості та природні. Чи не все, що відчуває герой, опосередковане естетичним сприйняттям. Ася асоціюється у нього то з рафаелівською Галатею, то з пушкінською Тетяною, то з Доротеєю з поеми Гете. Характер героя особливим чином позначається в переживанні кохання: довіра до природних рухів почуття переплітається із прагненням до душевної рівноваги, з тяжінням. Найвищі почуття він відчуває, коли залишається віч-на-віч із самим собою або природою.Зустрічі, спілкування з Асею все змінюють; любов стає напруженіше і суперечливіше, збільшується її сила, але водночас у ній щось зменшується і «знижується». Ця особливість переживань героя по-своєму сприяє трагічною розв’язкою.